Ko'pgina davlatlar singari, Avstraliya sog'liqni saqlashni ishchi kuchining uzoq muddatli tarqalishi, qishloq joylarida bir necha shifokorlar va yuqori ixtisoslikka intilish tendentsiyasi bilan sog'liqni saqlash himoyasi va yuqori malakali mutaxassislar bilan uzoq muddatli shifokorlar. Uzunlikdagi integratsiyalashgan kotibiyat (litsi) tibbiy ta'limning modeli bo'lib, qishloqda ishlaydigan bitiruvchilar, bitiruvchilarga qaraganda, qishloqda ishlaydigan bitiruvchilarga qaraganda, bitiruvchilarga qaraganda, bitiruvchilarni qishloqda, tobora olis va birlamchi tibbiy yordam ko'rsatishga moyil. Ushbu miqdoriy ma'lumotlar tanqidiy, loyihani tushuntirish uchun aniq ma'lumotlar yo'q.
Ushbu bilimlar oralig'i, sifatli mutaxassislik va geografik joylashuvi bo'yicha (2011-2020) bitiruvchilarning (2011-2020) bitiruvchilarning martaba qarorlarini (2011-2020) qamrab olganligini aniqlash uchun ushbu bilimlar oralig'ida murojaat qilish uchun foydalanilgan.
O'ttiz to'qqiz bitiruvchi sifatli intervyularda qatnashdi. "Ishtirok etishni tanlash" markaziy kontseptsiyasida qishloq va dasturiy omillarning kombinatsiyasi bitiruvchilarning geografik va kasbiy martabali qarorlari, ham shaxsiy va kadrlararo qarorlarning kombinatsiyasiga ta'sir qilishi mumkinligini taxmin qilmoqda. Bir paytlar amaliyotga integratsiyalashganda, sog'liqni saqlash sohasidagi fanlarni boshdan kechirish va taqqoslash imkoniyatini taqdim etish orqali o'quv qobiliyatiga va saytda o'qitish kontseptsiyasini kuchaytiradi.
Ishlab chiqilgan hujjatlar bitiruvchilarning navbatdagi martaba qarorlarida ta'sirli bo'lgan dasturning kontekstual elementlarini namoyish etadi. Dasturning vazifasi bayonnomasi bilan birlashtirilgan ushbu elementlar dasturning qishloq ishchilarining maqsadlariga erishishga yordam beradi. Transformatsiya bitiruvchilar dasturda qatnashishni xohlashadimi yoki yo'qmi. Transformat aktsiyalar tomonidan martaba qarorlarini qabul qilish to'g'risidagi taxmin qilingan tushunchalarini rad etish yoki tasdiqlaydigan aks ettirish orqali sodir bo'ladi, shu bilan kasbiy o'ziga xosligini shakllantirishiga ta'sir qiladi.
Ko'pgina davlatlar singari, Avstraliya sog'liqni saqlashning qudining kuchini tarqatishda uzoq va doimiy nomutanosibliklarga duch keladi [1]. Bu aholi jon boshiga shifokorlarning qishloq joylarida shifokorlar soni va birlamchi parvarishdan yuqori ixtisoslashgan yordamga o'tish tamoyilini tasdiqlaydi [2, 3]. Birgalikda, bu omillar qishloq joylarda sog'lig'iga ta'sir qiladi, ayniqsa boshlang'ich tibbiy yordam, balki favqulodda vaziyatlar bo'limi, balki favqulodda vaziyatlar va kasalxonaga yordam beradigan bu jamoalarning sog'liqni saqlashning sog'lig'ining asosiy omili [4]. ]. Uzunlikdagi integratsiyalashgan kotib (litsi) kichik qishloq jamoalarida tibbiyot talabalarini o'qitish usulida ishlab chiqilgan va shunga o'xshash jamoalarda bo'lib o'tgan tadbir amaliyotini rag'batlantirish uchun yaratilgan va shu kabi jamoalarda amalga oshirilgan tibbiy ta'lim modelidir [5, 6]. Ushbu idealga erishiladi, chunki qishloq joylari bitiruvchilari qishloq joylarida ishlash, qishloqda ishlash va birlamchi sog'liqni saqlash sohasida va birlamchi sog'liqni saqlash sohasida (7,8,9, 10). Tibbiy bitiruvchilar qanday qilib martaba tanlovini amalga oshirishga qiynalgan murakkab jarayon sifatida, masalan, turmush tarzi va sog'liqni saqlash tizimining tuzilishi kabi bir qator ichki va tashqi omillar mavjud bo'lgan murakkab jarayon sifatida tasvirlangan [11,12,13]. Ushbu qarorlarni qabul qilish jarayoniga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan malaka oshirish jarayoniga katta e'tibor berilmoqda.
Lomaning pedagogikasi an'anaviy blokning aylanishidan farq qiladi [5, 14, 15, 16]. Kam ta'minlangan qishloq markazlari odatda kichik qishloq jamoalarida umumiy amaliyot va kasalxonalarga ham klinik havolalar bilan klinik havolalar mavjud. LOCE asosiy elementi - bo'yoqsiz biriktirma, talabalarga rahbarlar, sog'liqni saqlash guruhlari va bemorlar bilan uzoq muddatli munosabatlarni rivojlantirishga imkon beradigan "uzluksizlik" tushunchasi [5,14,15,16] talabalarga uzoq muddatli munosabatlarni rivojlantirishga imkon beradi. Kurs talabalar an'anaviy blokning aylanishini tavsiflovchi vaqt cheklangan ketma-ket mavzulardan farqli o'laroq, ularda cheklangan ketma-ket ketma-ket mavzular [5, 17].
LecuritTakartning ishchi kuchlarining miqdoriy ma'lumotlari dasturiy natijalarni baholash uchun juda muhim bo'lsa-da, qishloqlar bitiruvchilarining boshqa kotiblarning kasbiy modellaridan ko'ra qishloq va birlamchi parvarish sozlamalarida ishlashi mumkinligini tushuntirish uchun aniq dalillar mavjud [8, 18]. Srown va Al (2021) kam daromadli mamlakatlarda (shahar va qishloqda) insteksting mexanizmlariga ta'sir ko'rsatadigan mexanizmlarni anglash uchun kam daromad keltiradigan kontekstual elementlar to'g'risida ko'proq ma'lumotni o'rganishni taklif qildi. Karyera haqidagi qarorlar [18]. Bundan tashqari, malakali shifokorlar talabalar va talabalarning sezilarli qarashlari va niyatlari va kichik shifokorlarning sezilarli qarashlari va niyatlariga e'tibor qaratganliklari uchun ularni jalb qilish zarurati mavjud. 19].
Qanday qilib Loccoce-ning keng qamrovli qishloq dasturlari bitiruvchilarning tibbiy ixtisosligi va geografik joylashuvi bo'yicha martaba bo'yicha martaba qarorlariga ta'sirini o'rganish qiziqarli bo'ladi. Tadqiqot savollariga javob berish va xodimlarning ishi ta'sir ko'rsatgan kontseptual ramkalarni ishlab chiqishda konstruktiv nazariy yondashuv ishlatilgan.
Bu sifat konstruktiv nazariyasi loyihasi. Bu asosli nazariy yondashuv sifatida aniqlangan, chunki (i) ikkala tomon (II) tomonidan birgalikda o'ralgan ma'lumotlar yig'ish uchun asosni tan olgan, bu ikkala tomon (ii) tomonidan ijtimoiy adolat uchun tegishli usullar mavjud edi Tadqiqot. Masalan, tibbiy resurslarning adolatli taqsimlanishi va (iii) bu shunchaki "nima bo'lgan" kabi, bu shunchaki kashf eting va tasvirlab berishdan ko'ra "nima bo'lgan" kabi hodisani tushuntirishi mumkin.
2008 yilda Deakin universitetining tibbiyot doktori (ilgari tibbiyotning bakalavri / jarrohligi bakalavri) taklif etildi. Tibbiyot darajasi doktori, birinchi navbatda, shaharlarda, ham qishloqlarda, birinchi navbatda G'arbiy Viktoriyadagi to'rt yillik aspiranturadir, Avstraliya. Avstraliya o'zgartirilgan monash modeli (MMM) Geografik tasniflash tizimi, MM1 (Metropolitan shaharlari), MM2 (O'rta qishloq shaharlari), MM3 (o'rta qishloq shaharchalari), MM3 (o'rta qishloq shaharchalari), mm5 Shaharlar)) [21].
Geelongda (MM1) ning birinchi ikki yillik (tibbiy asos) o'tkazildi. Uchinchi va to'rtinchi yillarda talabalar Geelongning sharqiy sog'liq (MM1), Ballarat (MM2), Ballarat (MM2), Balruloo (MM2), Balrenamoul (MM2) yoki Kamariya klinik maktablaridan birida klinik tayyorgarlikni (tibbiyotda professional amaliyot) olib boradilar. RCCS) dasturi; ), 2014 yilgacha imtiyozli dastur (mm 3-5) sifatida rasman ma'lum (1-rasm).
RCCS LOP, glesterlar va Janubiy G'arbiy Viktoriya mintaqasida, MD yil davomida o'zlarining so'nggi (uchinchi) yil davomida ishlayotgan 20 ga yaqin o'quvchilarga kiradi. Tanlov usuli - bu talabalar ikkinchi yilida talabalar klinik maktabni tanlaydilar. Dastur birinchi navbatda turli xil imtiyozlarni qabul qiladi. Keyin ma'lum shaharlarga talabalarning afzalliklari va intervyu asosida tayinlanadi. Talabalar shaharlarda asosan ikki-to'rt kishidan iborat guruhlarda tarqatiladi.
Talabalar GPS va mahalliy qishloq vrachlikparvarligi bilan ishlaydi, umumiy amaliyotchi (GP) ularning boshlig'i bilan ishlaydi.
Ushbu tadqiqotda ishtirok etgan to'rtta tadqiqotchi turli xil kelib chiqishi va kareralaridan kelib chiqadi, ammo tibbiyotni tibbiyotdan o'tkazishga va tibbiy ishchi kuchini tenglashtirishga umumiy qiziqish uyg'otmoqda. Konstruktiv nazariyadan foydalansak, bizning kelib chiqishi, tajribalari, bilimlari, e'tiqodlari va qiziqishlarimizni ilmiy-tadqiqot va suhbatlar, ma'lumotlarni tahlil qilish va nazariyani ko'rib chiqishga qaratamiz. JB qishloq sog'liqni saqlash tadqiqotchisi - bu sifatli tadqiqotlar bo'yicha tajribaga ega, Loizli o'quv sohasida qishloq joylarida istiqomat qiladi. LF - bu Deakin universitetidagi Looper dasturining akademik terapiyasi va klinik direktori va o'quvchilarni o'qitish bo'yicha o'qitish bo'yicha jalb qilingan. MB va HB qishloq tadqiqotchilari bo'lib, ular sifatli ilmiy-tadqiqot loyihalarni amalga oshirishda va o'z mashg'ulotlari doirasida qishloq joylarda istiqomat qilishmoqda.
Ofitsiallik va tadqiqotchining tajribasi va ko'nikmalari ushbu boy ma'lumotlar to'plamidan mazmunni sharhlash va topish uchun ishlatilgan. Ma'lumotlar to'plash va tahlil qilish jarayoni davomida, ayniqsa JB va MB o'rtasidagi tez-tez munozaralar sodir bo'ldi. HB va LF bu jarayon davomida va ilg'or kontseptsiyalar va nazariyani ishlab chiqish orqali qo'llab-quvvatladilar.
Litsial faoliyat yuritayotgan Deakin universiteti tibbiy bitiruvchilari (2011-2020). Tadqiqotda ishtirok etish uchun taklifni qabul qilish uchun matnli xabar orqali RCCS professional xodimlari yuborildi. Manfaatdor ishtirokchilardan ro'yxatdan o'tish havolasini bosish va sifatli so'rov orqali batafsil ma'lumot berish va ular (I) o'quvchilar talablari va (II) tayyor bo'lganlar va (II) tayyor bo'lganlar haqida batafsil ma'lumot berishlari mumkin edi tadqiqotda ishtirok etish. Tadqiqotchilar tomonidan intervyu olish uchun munosib vaqtni tashkil etish uchun ularga murojaat qilgan. Ishtirokchilar ishining geografik joylashuvi qayd etildi.
Ishtirokchilarni yollash uch bosqichda amalga oshirildi: 2014-2020 yillar bitiruvchilari uchun birinchi bosqich, bitiruvchilarning 2014-2016 bitiruvchilari uchun ikkinchi bosqich va 2011-2013 bitiruvchilari uchun uchinchi bosqich (2-rasm). Dastlab, maqsadli tanlab olish qiziquvchi bitiruvchilarga murojaat qilish va ish joylarini ta'minlash uchun ishlatilgan. Tadqiqotda qatnashishga qiziqish bildirgan ba'zi bitiruvchilar intervyu bermadi, chunki ular tadqiqotchining so'roviga vaqt ajratish uchun javob berishmadi. Ajratilgan yollash jarayoni ma'lumotlar yig'ish va tahlil qilish, nazariy namuna olish, kontseptual rivojlanish va takomillashtirish va nazariyani yaratish bo'yicha ITerativ jarayoniga ruxsat beriladi [20] [20].
Ishchilar yig'im sxemasi. Loma bitiruvchilari - bu bo'yruqsiz komplekslar dasturi. Maqsadli tanlab olish ishtirokchilarning turli xil namunasini jalb qilishni anglatadi.
Intervyu tadqiqotchilari JB va MB tomonidan o'tkazildi. Intervyu boshlanishidan oldin ishtirokchilar va audio yozib olingan og'zaki rozilik olingan. Yarim tuzilgan intervyu qo'llanmasi va tegishli tadqiqotlar suhbat jarayonini boshqarish uchun dastlab ishlab chiqilgan (1-jadval). Qo'llanma, keyinchalik ilmiy-tadqiqot yo'nalishlarini nazariy rivojlantirish bilan ilmiy yo'nalishlarni birlashtirish uchun ma'lumotlarni yig'ish va tahlil qilish orqali qayta ko'rib chiqildi va tahlil qilindi. Suhbatlar telefon orqali, audio yozib olingan, yozilgan og'zaki va anonimizatsiya qilingan. Intervyu uzunligi 20 dan 53 minutgacha, o'rtacha uzunligi 33 minut. Ma'lumotni tahlil qilishdan oldin, ishtirokchilar ma'lumot qo'shishi yoki tahrirlashlari uchun suhbatlar nusxalari yuborildi.
Intervyu dasturlari SSR NVIVIVO versiya 12 (Lumavero) ma'lumotlar tahlilini to'ldirish uchun [23]. Tadqiqotchilar JB va MB har bir suhbatni alohida-alohida tinglashdi, o'qib, o'qish va kodlashdi. Eslatma yozish ko'pincha ma'lumotlar, kodlar va nazariy toifalari haqidagi norasmiy fikrlarni yozib olish uchun ishlatiladi [20].
Ma'lumotlar to'plami va tahlil qilish bir vaqtning o'zida, har bir jarayon boshqasiga xabar beradi. Ushbu doimiy qiyosiy yondashuv ma'lumotlar tahlilining barcha bosqichlarida qo'llanilgan. Masalan, ma'lumotlarni ma'lumotlar, parchalanish va qayta ishlash kodlarini, nazariya rivojlanishiga muvofiq keyingi ilmiy yo'nalishlarni ishlab chiqish uchun rivojlantirish uchun [20] ma'lumotlari bilan taqqoslash. Tadqiqotchilar JB va MB ITerativ ma'lumotlarni yig'ish jarayonida diqqat markazini aniqlash uchun tez-tez uchrashdi.
Kodlash boshlang'ich chiziqli kodlash bilan boshlandi va unda ma'lumotlar "buzilishi" va ochiq kodlar "nima sodir bo'lganligi" bilan bog'liq ishlarni tasvirlab berildi. Kodlashning keyingi bosqichi - bu yo'nalishli kodlarni ko'rib chiqish, tahlil qilingan, tahlil qilingan va kontseptsiyani aniqlash uchun birlashtirilgan, qaysi kodlar ma'lumotlarni tasniflash uchun eng mazmunli ekanligini aniqlash uchun birgalikda ko'rib chiqiladi [20]. Va nihoyat, nazariyani qurishda qo'shimcha nazariy kodlash qo'llaniladi. Bu, tadqiqot guruhidagi nazariyaning butun tadqiqot jamoasi bo'ylab, bu hodisani aniq tushuntirib berishini muhokama qilishni o'z ichiga oladi.
Demografik ma'lumotlar har bir intervyu oldidagi miqdordagi internet orqali to'plangan ishtirokchilarning keng doirasini ta'minlash va sifatli tahlilni to'ldirish uchun to'plandi. Ma'lumot to'plangan: gender, yoshi, bitiruv yili, qishloq, joriy ish joyi, tibbiy ixtisoslik, tibbiy ixtisoslik, tibbiy ixtisoslik, tibbiy ixtisoslik va to'rtinchi yillik klinik maktab joylashgan.
Topilmalar qishloqda limpirlik bitiruvchilarining geografik va kasbiy martaba bo'yicha qarorlar qabul qilganliklarini ko'rsatadigan kontseptual doirani ishlab chiqadi.
Tadqiqotda o'ttiz to'qqiz to'qqiz to'qqizta bitiruvchi ishtirok etdi. Qisqacha, ishtirokchilarning 53,8 foizi qishloq joylaridan 38,5% qishloq joylarda ishlagan, 89,7 foizi tibbiy ixtisoslik yoki mashg'ulotlarni tugatgan (2-jadval).
Ushbu qishloq qarorgohi to'g'risidagi qaror doirasida bitiruvchilarning martabali qarorlariga ta'sir ko'rsatadigan qishloqlararo dasturning elementlariga e'tibor qaratilgan, deya ta'kidlaydigan qishloq va dasturiy omillarning asosiy vositasi bitiruvchilarning geografik joylashuviga ta'sir qilishi mumkin. Kasbiy martaba qarorlari sifatida yakka yoki simbiotik (3-rasm). Quyidagi sifatli natijalarni tavsiflaydi va ishtirokchilarning oqibatlarini tasvirlash uchun tirnoqlarni kiritadi.
Klinik maktab topshiriqlari afzallik tizimi orqali yakunlanadi, shuning uchun ishtirokchilar boshqacha dasturlarni boshqa tanlashlari mumkin. Noma'lum ishtirok etishni tanlaganlar orasida ikki guruh bitiruvchi bor edi: dasturda ataylab ishtirok etishni tanlaganlar (o'z-o'zini tanlab olish) va tanlamamaganlar esa AJga murojaat qilishgan. Bu amalga oshirish va tasdiqlash tushunchalarida aks ettiriladi (birinchi guruh). Bir paytlar amaliyotga integratsiyalashganda, sog'liqni saqlash sohasidagi fanlarni boshdan kechirish va taqqoslash imkoniyatini taqdim etish orqali o'quv qobiliyatiga va saytda o'qitish kontseptsiyasini kuchaytiradi.
O'z-o'zini tanlash darajasidan qat'i nazar, ishtirokchilar odatda o'zlarining tajribalari haqida ijobiy va ta'kidlanganidek, ular ularni klinik muhit bilan tanishtirgan, balki ularni izlashda olib borishni va kuchli poydevor bilan ta'minlagan. ularning karyeralari. Dasturni etkazish uchun integral yondashuv orqali ular qishloq hayoti, qishloq tibbiyot, umumiy amaliyot va turli xil tibbiyot mutaxassisliklari haqida bilib olishdi.
Ba'zi ishtirokchilar dasturda qatnashmagan va poytaxtdagi barcha mashg'ulotlarni tugatgan bo'lsa, ular hech qachon qishloq joylarda shaxsiy va kasbiy ehtiyojlarini qondirmasligini yoki tushunishmagan. Bu, natijada shaxsiy va professional omillarning yaqinlashishi, ular, masalan, ular mashq qilishni istaganlar va turmush tarzi, masalan, atrof-muhitga kirish va turmush tarzi kabi turmush tarzi kabi.
Menimcha, agar men X [metropolitan muassasasida] yoki shunga o'xshash narsa bo'lsa, unda biz bir joyda turar ekanmiz, deb o'ylamayman, biz (sheriklar) buni amalga oshirdik. Qishloq joylardagi ishlarda bosim o'tkazilishi kerak emas (umumiy amaliy hujjatlar, qishloq amaliyoti).
Dasturda ishtirok etish bitiruvchilarning qishloq joylarda ishlash niyatlarini aks ettirish va tasdiqlash imkonini beradi. Ko'pincha siz qishloq joylarida o'sganligi va uni tugatgandan so'ng shunga o'xshash joylashuvda amaliyot o'tash niyatida. Dastlab umumiy amaliyotga kirishni rejalashtirgan ishtirokchilar uchun ularning tajribasi ularning taxminlarini ilgari surish va bu yo'lni ta'qib qilish majburiyatini kuchaytirgani aniq edi.
Bu mening afzal ko'rgan narsam (loliya) men o'zimning afzalligimni o'zgartirdi va bu shartnomani haqiqatan ham muhrlab qo'yganman va men bu haqda o'ynaganim yoki hatto bu haqda fikr yuritish haqida o'ylamagan edim. Metro (psixiatr, qishloq klinikasi) da ishlash to'g'risida.
Boshqalar uchun, ishtirok etish, qishloq hayoti / sog'lig'i ularning shaxsiy va kasbiy ehtiyojlariga javob bermaganligini tasdiqladi. Shaxsiy qiyinchiliklar oila va do'stlardan masofani, shuningdek ta'lim va sog'liqni saqlash kabi xizmatlardan foydalanishni keltirib chiqaradi. Ular qishloq vrachlik punkti tomonidan martaba, karyera to'xtatuvchisida ijro etuvchi ishlarning chastotasini tomosha qilishdi.
Mening shahar menejeri har doim aloqada. Shuning uchun, menimcha, bu turmush tarzi men uchun mos emas (GP kapital klinikasida).
Ishni rejalashtirish imkoniyatlari va talabalar o'rganish tuzilishi martaba qarorlariga ta'siri. Kirishning uzluksizligi va integratsiyasining asosiy elementlari muxtoriyat va bemorni parvarishlashda faol ishtirok etish va real vaqt ehtiyojlari bilan mos keladigan tibbiy amaliyot turlarini kashf etish va taqqoslash uchun yordamchilarni taqdim etadi .
Kursdagi tibbiy mavzular har tomonlama o'qitiladi, ishtirokchilar yuqori darajadagi avtonomiyaga ega va o'z-o'zini boshqarish va o'z o'quv imkoniyatlarini topishlari mumkin. Ishtirokchilar uchun avtonomiya yil davomida o'sib bormoqda, chunki ular dastur tarkibida turli xil klinik parametrlar bilan chuqur o'rganishda qatnashish qobiliyatiga ega bo'lish imkoniyatiga ega bo'lish qobiliyatiga ega. Bu ishtirokchilarga tibbiy ko'rikning real vaqt rejimida taqqoslash imkonini berdi, ular maxsus tanlovni tanlab, o'zlari tanlab olinadigan aniq klinik hududlarga jalb qilishlarini aks ettirishdi.
Siz ilgari AMPCS-da siz ilgari ushbu mutaxassislarga duch keldingiz va aslida siz haqiqatan ham sizni qiziqtirgan mavzularga e'tibor qaratish uchun ko'proq vaqt olishadi, shuning uchun albatta ko'proq metro talabalari o'z vaqt va joyni tanlash uchun moslashuvchanlikka ega emaslar. Aslida men har kuni shifoxonaga kiraman ... bu tezroq vaqtni, operatsion xonada ko'proq vaqt o'tkaza olaman va men (anesteziolog, qishloq amaliyotiga ko'proq qiziqadigan narsani bajaraman.
Dasturning tuzilishi talabalarga klinik tarixni olish, klinik mulohazalarni rivojlantirish va klinik asoslarni ishlab chiqish va klinisyumga differentsial tashxis va davolash rejasini taqdim etish imkoniyatlarini beradi. Ushbu avtonomiya to'rtinchi yilda aylanishni blokirovka qilish bilan taqqoslaganda, sezilarli bo'lmagan bemorlarga ta'sir qilish imkoniyatlari kamroq va nazorat roliga qaytishdir. Masalan, bitta talabaning ta'kidlashicha, agar u kuzatuvchi sifatida tasvirlangan to'rtinchi kurs aylanishi bo'lsa, u umumiy amaliyotning kengligini tushunmagan va boshqa mutaxassislik bo'yicha mashg'ulotlarni o'tkazishni taklif qilganini ta'kidladi . .
Va men umuman yaxshi tajriba o'tkazmadim (aylanadigan GP bloklari). Shunday qilib, menimcha, agar bu mening umumiy amaliyotim bo'lsa, ehtimol mening martaba tanlashim boshqacha edi ... Men shunchaki o'zimni behuda sarflayotganimni his qilyapman (GP, qishloq amaliyot) Ish joyi. .
Uzunlik birikmalari ishtirokchilarga murabbiylar va rol modellari sifatida xizmat qiladigan shifokorlar bilan davom etayotgan munosabatlarni rivojlantirishga imkon beradi. Ishtirokchilar shifokorlarni faol ravishda qidirib topdilar va ular bilan birga vaqt va qo'llab-quvvatlash, aksiyadorlik, mavjudligi, ularning amaliyot modeliga va ularning shaxsiyati va qadriyatlari bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishadi. O'zingiz yoki boshqalarga moslik. Rivojlanish istagi. Oliy Modellar / murabbiylar nafaqat etakchi GP nazorati ostida, balki turli xil tibbiyot mutaxassisliklari, shu jumladan shifokorlar, jarrohlar va anesteristlarning vakillari tomonidan tayinlangan ishtirokchilar tomonidan tayinlangan.
Bir nechta narsalar bor. Men x balldaman (LIVA joylashgan manzil). ICU uchun bilvosita bilvosita bilvosita bo'lgan anesteziolog bor edi, menimcha, u ICU-da X (qishloq) kasalligiga g'amxo'rlik qildi va men uchrashgan eng ko'p behisob, ko'p narsalar bilan tanishdim. Bu men bilan chindan ham rezonanslashar edi. (Anesteziolog, shahar shifokori)
Shifokorlarning professional va shaxsiy hayoti kesishganligi, ularning turmush tarziga boylik va ishtirokchilarni o'xshash yo'llarga borishga undash deb ishonilgan. Shuningdek, uyning ijtimoiy faoliyatidan olingan shifokorning hayoti ham mavjud.
Yil davomida ishtirokchilar shifokorlar, bemorlar va sog'liqni saqlash xodimlari bilan munosabatlar orqali olib boriladigan o'quv imkoniyatlari orqali klinik, shaxsiy va kasbiy mahoratini oshirish. Ushbu klinik va aloqa ko'nikmalarining rivojlanishi ko'pincha umumiy tibbiyot yoki behushlik kabi o'ziga xos klinik sohani o'z ichiga oladi. Masalan, ko'p hollarda bitiruvchi anesteziologlar va general anesteziologlar o'zlarining intizomidagi asosiy ko'nikmalarini, shuningdek, ularning yuqori darajadagi ko'nikmalari tanilgan va mukofotlanganda ishlab chiqilgan asosiy ko'nikmalarini rivojlantirishlarini tasvirlab berishdi. Bu tuyg'u keyingi mashg'ulot bilan mustahkamlanadi. Keyingi rivojlanish uchun imkoniyatlar bo'ladi.
Bu juda ajoyib. Men intizonlar, o'murtsiz behushlik va boshqalar. Keyingi yilni men reabilitatsiyadan so'ng tugataman ... anesteziologiya mashg'ulotlarini o'tkazaman. Men general anesterist bo'laman va menimcha, bu erda ishlaydigan tajribamning eng yaxshi qismi (Loce sxemasi) (qishloq joylarida ishlaydigan umumiy behushlik ro'yxatdan o'tish).
Saytda o'qitish yoki loyiha sharoitlari ishtirokchilarning martaba qarorlariga ta'sir ko'rsatishi sifatida tasvirlangan. Sozlamalar qishloq sharoitlari, umumiy amaliyot, qishloq kasalxonalari va maxsus klinik sozlamalar (masalan, operatsion teatrlar) yoki sozlamalar sifatida tasvirlangan. Jamiyat bilan bog'liq tushunchalar, shu jumladan jamoa, ekologik konfor va klinik ta'sirning turi ishtirokchilarning qishloq joylarda va / yoki umumiy amaliyotda ishlashga qaror qilingan.
Jamiyatning hissi ishtirokchilarning umumiy amaliyotda davom etishiga ta'sir ko'rsatdi. Kasb sifatida umumiy amaliyotning jozibasi shundan iboratki, u juda minimal ierarxiya bilan do'stona muhitni yaratadi, u ishtirokchilar zavqlanish va zavqlanish hissi paydo bo'lishiga olib keladi.
Ishtirokchilar, shuningdek, bemorlar hamjamiyati bilan aloqalarni rivojlantirish muhimligini tushunishdi. Shaxsiy va professional qoniqish vaqt o'tishi bilan bemorlarni bilish va vaqt o'tishi bilan davom etayotgan munosabatlarni rivojlantirish, ba'zida faqat umumiy amaliyotda, lekin ko'pincha klinik parametrlar bo'ylab. Bu epizodik parvarishlash uchun kamroq qulayliklar bilan, masalan, favqulodda vaziyatlardagi kamera natijalari bo'lmasligi mumkin.
Shunday qilib, siz haqiqatan ham bemorlaringizni bilib olasiz va menimcha, ehtimol men sizning bemorlaringiz bilan bog'liq bo'lgan munosabatlar, ehtimol siz bemorlar bilan bog'liq bo'lgan munosabatlar ... , Siz ... siz ularni bir yoki ikki marta ko'rasiz va ko'pincha siz ularni boshqa ko'rmaysiz (Umumiy amaliyot shifokori, Metropolitan klinikasi).
Umumiy amaliyotga ta'sir qilish va parallel maslahatlashuvlarda qatnashish qatnashchilarga, ayniqsa qishloq stajida, ayniqsa qishloq amaliyotida an'anaviy xitoy tibbiyotining kengligi to'g'risida tushuncha berdi. Ba'zi ishtirokchilar stajer bo'lishdan oldin, ular umumiy amaliyotga kirishlari mumkin deb o'ylashdi, ammo shunga qaramay, ular ixtisoslikning eng to'g'ri tanlovi bo'lgan deb o'ylashdi, ammo ulardan kamchiliklar kamroq edi va shuning uchun ularni ushlab tura olmaydilar uzoq muddatli istiqbolga katta qiziqish.
GP amaliyotini kuydiradigan talaba sifatida amalga oshiraman, menimcha, menimcha, bu mening birinchi darpartamni qamrab olganim va ba'zi bemorlarning turli xil bemorlarning turli xil bo'lganligi va qanday qiziqarli gps (GP) qanday qiyin bo'lishi mumkinligini o'yladim. ).
Post vaqti: Jul-31-2024